上午的课程是《口腔解剖生理学》和《口腔材料学》。赵老师和钱老师严谨甚至有些枯燥的讲述，将复杂的专业名词和解剖图谱、材料特性，一点点塞进年轻学子们的脑海。
教室里很安静，只有老师讲课的声音、粉笔划过黑板的摩擦声，以及笔尖在笔记本上疾书的沙沙声。
詹晓阳听得认真，但又不完全沉浸。前世的职业基础让他对这些内容有更深的理解，听课时更像是在复习和印证，同时留出一部分心神，关注着身旁刘小惠的状态——她听得有些吃力，秀气的眉头微微蹙着，不时在课本上勾画重点，偶尔抬头看看黑板上的图谱，眼神专注中带着一丝不易察觉的焦虑。
他知道，对她来说，这些完全陌生的专业知识，需要更多的时间和精力去消化。
当下课铃声终于在沉闷的空气中尖锐地响起时，教室里顿时响起一片如释重负的吐气声和收拾书本的窣窣声。
詹晓阳合上《口腔材料学》的笔记，侧身轻轻碰了碰前排刘小惠的椅背。
刘小惠回过头，眼睛里还残留着听课后的些微茫然。
“我去趟广播站，中午可能不一起吃饭了。站长说有事。”詹晓阳压低声音说。
刘小惠明了地点点头，眼神里有关切，但没多问，只是轻声说：“好，那你记得吃点东西。”
“知道。你们去柳老师那儿，或者去出租屋看看还有没有剩菜热一下。”詹晓阳又嘱咐了一句，这才拿起自己的书包，快步走出了教室。
走廊里满是下课的人流，嘈杂而拥挤。他逆着方向，朝着教学楼另一侧那栋独立的平房走去。
刚走到广播站附近，就听到里面隐约传来经过扩音器放大的、清脆悦耳的女声，正在播报午间新闻。是许汉文和孙莉在播音。
声音透过门缝和高处的小喇叭传出来，带着这个时代广播特有的、略微失真的质感，在午间略显空旷的校园一角回响。
詹晓阳没有打扰播音，轻轻推开编辑室的门。外间只有张梅站长一人，她正坐在办公桌前，面前摊开着几份报纸和稿件，手里拿着一支红笔，时而勾画，时而记录。
听到开门声，她抬起头，看见是詹晓阳，脸上露出一丝笑容，指了指旁边的空椅子。
“来了？坐。中午的播报刚开始，我们先抓紧时间，把下午需要预备的稿件梳理一下。”张梅语速依然很快，透着干练。
詹晓阳依言坐下，放下书包。张梅将面前的《江城日报》推到他面前，指着社会版的一则报道：“你看这条，‘本市启动春季爱国卫生运动’，跟我们学校有关联，可以摘出来，结合我们学校可能开展的卫生大扫除活动，编成一条提醒性质的简讯。”
她又拿起另一份《中国青年报》，翻到文化版：“这篇关于‘校园民谣’现象的讨论，挺有意思，虽然跟我们专业无关，但同学们可能会感兴趣，可以做个简短的介绍或摘录观点。不过要注意把握度，别太‘小资情调’。”
接着，她拿出投稿箱里刚取出的几份稿件——显然是上午下课后她自己去取的。“这两份是各班交上来的本周工作计划，比较官方，但需要播报。这份是96级一个同学写的关于第一次解剖实验课的感想，写得挺真实，有害怕，有敬畏，也有收获，可以选用，但有些血腥的描写要删掉，用词要委婉些……”
她一边说，一边用红笔在稿件上做着标记，解释着取舍和修改的理由。
詹晓安静地听着，不时点头，心里快速消化着这些编辑原则和校园广播的尺度。与上午主要熟悉流程不同，下午的交流更侧重于具体稿件的处理和“分寸感”的把握。
他注意到，张梅虽然严格，但并不死板，很注重稿件的可听性和对同学们的吸引力，同时也牢牢把持着思想性和正面引导的底线。
“总的来说，我们的广播，既要传递信息，服务同学，也要传播正能量，营造积极向上的校园氛围。”张梅总结道，“你是新人，刚开始可能4拿捏不准，多看看往期稿件，有拿不准的随时问我。”
“明白了，张站长。”詹晓阳认真应道。他感到这份工作比他预想的更有挑战性
温馨提示：亲爱的读者，为了避免丢失和转马，请勿依赖搜索访问，建议你收藏【笔趣阁】 m.biqug5.com。我们将持续为您更新！
请勿开启浏览器阅读模式，可能将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。