估计是被气着了，斯内普教授也顾不上什么匿名不匿名，直接坐下大笔一挥，一张满满当当的羊皮纸新鲜出炉，被猫头鹰送走。
杰莱尔没好意思看，但他估计，老洛夫古德估计会被骂得挺惨。
他背对桌子，等听到猫头鹰离开的声音才转身过来，余光突然看见抽屉里一张纸上的字迹。
【大脑封闭术】
敏感的字眼吸引了杰莱尔的注意力，趁斯内普教授不注意顺手抽了出来，定睛一看，面露了然。
“啧啧啧，”
杰莱尔忍不住絮叨，
“先生，我还以为你真不愿意教波特大脑封闭术呢，原来你私底下做了这么多准备工作。”
“这怕是都能赶上以前对我的教导了。”
杰莱尔语气有点酸。
斯内普教授转头一看就明白了，那是他给波特做的教学计划。
从圣诞节后到学期末这半年的时间，以周、月为节点，详细列了他对波特的教学安排。
具体到每堂课采取什么教学方式、波特的接受程度、斯内普教授的应对，以及教学成果如果不能达到预期，斯内普教授还准备了解决措施。
密密麻麻的小字竟然写了快二十英寸（半米）长，而显而易见的是斯内普教授还没写完。
“我倒是想给你或者德拉科做这样的学习计划，”
斯内普教授面色平静地拿回羊皮纸塞回抽屉，神情一点都不被杰莱尔的酸意影响，
“但你们自己本身就足够有天赋，并不需要这些，至于波特，这是我对他的一个试探。”
“试探？”
“对，试探。”
斯内普教授脸上露出些许狡猾的笑意，
“我已经很久没跟波特打过交道了，正好借着这一次教学试探一下波特的性情，日后在伏地魔那边，我也好回话。”
杰莱尔懂了，
“到时候，在食死徒里面你就是最了解波特的人，你知道波特会在伏地魔的行动下做出什么反应。”
“因此伏地魔万一想针对波特下手，他一定会参考你的意见，这样一来……”
师徒俩对视，彼此默契地勾起唇角。
“你将会获得第一手情报。”
“我将会拥有更大的话语权。”
“他也会尽量减少给你的任务，以免你耽误了对波特的观察。”
“我在他心中的地位也会不同于其他食死徒，重要性更高。”
“而我会因为你被重视，更加臣服于他，心甘情愿地为他做事。”
“同时这份教学计划还可以让邓布利多和波特更信任我，对我透露更多信息。”
两人一人一句，非常顺畅地说出了这份教学计划给他们带来的好处。
杰莱尔猛一拍手，叫道：
“既然这样，我也写一份吧，工作要留痕嘛！”
工作要留痕？
斯内普教授为杰莱尔嘴里的说话挑了个眉，觉得很精辟。
这么一想，他立刻坐下，抽出张纸开始写写画画，杰莱尔凑上去一看。
豁！
好家伙！
【阿不思·邓布利多观察报告】
【7月31日，波特因校外使用魔法被魔法部审判，邓布利多要求普林特加入护送波特去凤凰社总部的护卫队】
【8月4日，邓布利多参与凤凰社会议，做出以下决定……】
【8月11日，邓布利多就波特被审判一事与小天狼星·布莱克密谈3小时，凌晨离开凤凰社总部。】
【8月12日，邓布利多以波特的证人出席，审判结束后离开，没有回凤凰社总部。】
【8月20日，邓布利多未出席凤凰社会议，去向未知】
【……】
杰莱尔眼珠一转，也开始坐下写东西。
【哈利·波特观察报告】
伏地魔不是想让他盯着哈利吗，那他就盯着给伏地魔看好了。
……
纽蒙迦德。
影
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