贵的。”汪子贤笑道，“当他们开始学习我们的文字，使用我们的农具，按照我们的历法安排农时，他们就已经在思想上被同化了。这就好比……嗯，好比给他们装上了我们制定的操作系统。”
众人似懂非懂，但大致明白了意思。
“第二阶段，制度推广。”汪子贤继续道，“在所有接受我们文化的部落中，推行‘炎黄法典’简化版——主要是关于财产权、交易规则、纠纷调解的基本法律。同时，鼓励他们派遣年轻人来炎黄城学习，我们可以提供食宿和基础教育。”
“这得建学校吧？”仓颉眼睛发亮。这位老者自从被赋予“造字”的使命后，对教育有着近乎狂热的执着。
“已经在建了。”姬轩辕接口，“城南划出了三十亩地，建设‘炎黄学宫’。第一期可容纳三百名学生，预计三个月后完工。教师方面，仓颉，你负责文字课；稷禾，你负责农耕课；巫彭，你负责医药课；符墨……”
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