周二上午，清溪村村委会会议室座无虚席。林辰、苏晓冉与县教育局教研员、周边三所中小学的德育主任、科学老师齐聚一堂，核心议题是敲定研学营校本课程的具体框架与实施细节。
“结合中小学课程标准，我们初步将校本课程分为三个学段：低年级（1-3年级）侧重认知与体验，中年级（4-6年级）侧重实践与探究，高年级（7-9年级）侧重拓展与应用。”苏晓冉率先展示课程框架初稿，每页PPT都标注着清晰的模块、目标与课时安排。
一位小学科学老师指着PPT提问：“低年级的认知课程，除了食材辨认，能不能加入简单的中医工具认知？比如药臼、药秤这些，孩子们会感兴趣。”“这个建议很贴合低年级学生的认知特点。”教研员点头认可，“我们可以把中医工具融入‘中医文化启蒙’模块，安排1课时的实操体验，让学生亲手捣制简单的药粉。”
林辰补充道：“考虑到高年级学生的知识储备，我们可以增设‘中医与现代健康’专题，对比中医养生与现代营养学的共性，引导学生辩证看待传统与现代医学。”讨论持续了两个小时，最终确定课程总课时为每学期8课时，其中4课时为校内理论讲解，4课时为研学营实地实践。
与此同时，民宿康养服务培训在清溪村文化广场启动。县卫健委的专业讲师带着培训手册和穴位模型，为20多家合作民宿的负责人、服务人员授课。“今天重点讲解基础养生茶冲泡和常见不适的穴位缓解技巧，这些都是游客高频需求。”讲师开场直奔主题，随后演示枸杞菊花茶的冲泡比例：“枸杞5克、菊花3克，用85℃温水冲泡，焖3分钟即可，适合缓解视疲劳。”
一位民宿老板娘边记笔记边问：“讲师，要是游客颈椎不舒服，按哪个穴位管用？”“主要按揉风池穴和肩井穴。”讲师走到她身边，示范按压姿势，“风池穴在颈后发际线凹陷处，肩井穴在肩膀最高点，每个穴位按3分钟，力度以酸胀感为宜，切记不要用力过猛。”现场学员纷纷跟着模仿，氛围认真又热烈。
县城诊所内，秋季养生义诊的筹备工作有序推进。实习学生们正在整理诊疗器械，分类摆放养生茶饮包，张贴义诊流程指引。林辰巡场检查时强调：“义诊当天要分设咨询区、诊疗区、茶饮体验区，每个区域安排2名以上人员值守。针对老年人，要准备老花镜和放大版的养生手册，方便阅读。”
一位实习学生举手问：“林老师，义诊时遇到需要长期调理的患者，怎么跟进？”“我们建立一个义诊档案，记录患者的基本信息、症状和调理方案，后续安排专人每周电话回访一次，跟踪恢复情况。”林辰回应，“另外，要提前跟社区对接，预留足够的场地，搭建临时遮阳棚，避免游客和居民暴晒。”
午后，溪流村的巾帼课堂准时开课，当日主题是“手工艾草皂制作”。苏晓冉提前将艾草煮水、过滤，准备好皂基、模具、精油等材料，桌上整齐摆放着操作步骤示意图。“艾草皂有抑菌、止痒的功效，适合秋季皮肤干燥或蚊虫叮咬后使用，制作过程简单，在家就能操作。”
她边演示边讲解：“先把皂基切成小块，放入烧杯隔水加热至融化，加入30毫升艾草水和2滴薰衣草精油，搅拌均匀后倒入模具，静置2小时冷却凝固就能脱模了。”一位阿姨操作时不小心倒多了精油，着急地说：“苏老师，精油放多了会不会有问题？”
“问题不大，就是香味会浓一点，不影响使用。”苏晓冉笑着安抚，“下次制作时可以用滴管加精油，这样更精准。”她还提醒大家：“脱模后的艾草皂要放在通风干燥处存放，避免潮湿发霉，保质期能到6个月。”
另一边，康养专线的宣传物料设计会议在县文旅局召开。林辰、各村支书与设计团队沟通宣传方向：“宣传册要突出‘中医康养+乡村体验’的核心特色，首页放专线全景地图，标注各站点的核心项目和体验时长；内页分模块介绍食材基地、康养体验区、温泉村的亮点，配上实景照片。”
设计团队负责人回应：“我们会采用温暖的色调，搭配水墨风格的边框，贴合乡村和中医的文化氛围。另外，会制作简洁的短视频宣传片，
温馨提示：亲爱的读者，为了避免丢失和转马，请勿依赖搜索访问，建议你收藏【笔趣阁】 m.biqug5.com。我们将持续为您更新！
请勿开启浏览器阅读模式，可能将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。